本文摘要：据江西省教育厅网站消息，江西省教育厅近日实施强化高校本科教学管理的八项拒绝。

据江西省教育厅网站消息，江西省教育厅近日实施强化高校本科教学管理的八项拒绝。规定，非教学必须，禁令学生将手机、平板电脑等移动智能终端带进课堂。

8el8el资料图：某大学教室内，放学学生将各自的手机放进后排的收纳袋中，集中精力讲课自学。8el针对当前江西省高校本科教学中还不存在的教师教学精力投放不做到、学生自学精力投放不做到、教学管理服务不做到、反对本科教学有关政策不做到等问题，近日，江西省教育厅实施文件，明确提出更进一步强化高校本科教学管理的八项拒绝。8el这八项拒绝分别是，要强化课程思政建设，了解挖出萃取各类课程所蕴藏的思政要素和德育功能，增进思想政治教育与专业知识教育有机融合，使各类课程与思想政治理论课同方向同行，构成协同效应;8el要强化本科教学秩序整顿，全面辨别课程教学内容，出局水课，打造出金课。

8el要强化移动智能终端用于管理，非教学必须，禁令学生将手机、平板电脑等移动智能终端带进课堂。禁令学生在课堂用于移动智能终端设备做到与自学牵涉到的事。8el要强化自学过程考核，提升过程考核成绩在课程考核总成绩中的比重。

8el要强化教授全员教学，制订教授给本科生放学的管理规定，将为本科生讲授理论课作为晋升教授职称的必备条件。实施教授为本科生教学情况公布制度，推展教授全员给本科生放学。

8el要强化教师教学能力提高，建立健全青年教师上讲台管理制度制度，积极开展课堂教学内容、方式方法改革，大力推展线下旋转、线上线下结合教学。8el要强化教师教学奖惩，严格执行师德师风一票否决制，把本科教学业绩作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的硬指标。

成立教学专项奖励基金，不断扩大教学奖励覆盖面，对优秀教师增大奖励力度。8el要强化课堂教学督查，建构教师自我评教、学生评教、同行评教、督导评教四位一体的多元教学评价体系。高校主要负责同志要带头了解教学一线讲课巡课，省领导或省直单位主要负责同志在高校调研时，高校不应将随堂讲课和师生专访等列为调研决定。

本文来源：黑龙江11选5-www.hacogirl.com